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Etapas para hip hop

Por eso, a las muchachas, por ejemplo, en el fondo del motivo de la elección se encuentran las relaciones amistosas, también se manifiesta el interés en la actividad común con este niño. Los muchachos escogen, en vista de es emocional la relación positiva a la muchacha, distinguen las cualidades exteriores, manifiestan la simpatía por ella.

El coeficiente de la satisfacción de los párvulos por las relaciones recíprocas () - 46 %. También hemos determinado a cada niño separado del grupo y han recibido los resultados siguientes: en el primer grupo KU (superior) entran 2 personas, en el segundo grupo KU - 7 personas, en el tercer grupo KU entran 4 personas y en el cuarto grupo - 16 personas.

El nivel del bienestar de las relaciones recíprocas ( - 61 %. Hemos recibido el nivel bajo del bienestar de las relaciones recíprocas, puesto que en el grupo la cantidad de los niños tiene el estatus desfavorable (3 y 4 estatus son desfavorable). Bajo significa el infortunio de la mayoría de los niños del grupo en el sistema de las relaciones interpersonales, su insatisfacción en la comunicación, el reconocimiento como los coetáneos.

La motivación de las elecciones: se aclara, que motivos son la base de las proposiciones de cada niño, en que grado los niños del suelo diferente, la edad reconocen el motivo de la relación selectiva a los coetáneos;

Confrontando la posición de cada niño del grupo con el nivel, inherente a ello, de la inquietud, hemos recibido los resultados siguientes: de los niños del grupo que se encuentran sobre III y IV estatus, la mayoría tiene el nivel bajo de la inquietud, algunos niños tiene el nivel medio de la inquietud y dos niños tiene un alto nivel de la inquietud. De los niños los grupos que se encuentran sobre I y II estatus, la mayoría de los niños tiene el nivel bajo de la inquietud y dos niños tiene el nivel medio de la inquietud.

a cada niño separado muestra, por cuanto es satisfecho con las relaciones cada niño del grupo, es posible llevar para esto al niño en un de 4-eh de los grupos: 1 - superior entran los niños, que es igual 45 - 100 %, 2 - 50-75 %, 3 - 25-50 %, 4 0-25 %;

De las correlaciones recibidas se ve que más arriba nivel de la inquietud, el por ciento de los niños tiene el estatus desfavorable en el grupo, especialmente esto es característico para los niños con un alto nivel de la inquietud: en desfavorable la categoría han caído todos los niños.

Durante la investigación pasada de la influencia de la inquietud emocional en se puede decir la situación de los niños en el grupo que mi hipótesis se ha confirmado, puesto que según los resultados recibidos vemos que más arriba nivel de la inquietud, el por ciento de los niños tiene el estatus desfavorable en el grupo, especialmente esto es característico para los niños con un alto nivel de la inquietud: en desfavorable la categoría han caído todos los niños con tal nivel de la inquietud.

Confrontando los resultados recibidos dos de los tests – “la Casa – el árbol - la persona” y “el animal No existente” es posible sacar la conclusión que en los dibujos de los dos tests vemos la manifestación de la inquietud subida en los dibujos de los mismos niños. También en la mayoría de los dibujos de los niños se reflejan los indicios de la agresión.